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中學七年級生物最佳學習方法

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中學七年級生物最佳學習方法_中學七年級生物高分學習方法

良好的學習方法應該能夠激發學生的學習興趣和學習動力,讓他們更加主動地參與到學習中來。這里給大家分享一些關于中學七年級生物最佳學習方法,供大家參考學習。

中學七年級生物最佳學習方法

中學七年級生物最佳學習方法

 學習過程從本質上說是一種認識過程。認識過程是從感性認識開始的,而感性認識主要靠觀察來獲得,所以觀察方法就是首要的學習方法。觀察方法主要包括順序觀察、對比觀察、動態觀察和邊思考邊觀察。

(1)順序觀察

順序觀察包括兩層意思。從觀察方式上來說,一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡。用顯微鏡觀察也是先低倍,后高倍。例如,對植物根尖的觀察,就是先用肉眼觀察幼根,根據顏色和透明程度區分根尖的四部分,然后再用放大鏡觀察報尖的根毛,最后用顯微鏡觀察根尖的縱切片,認識根尖各區的細胞特點。從觀察方位上來說,一般采取先整體后局部,從外到內,從左到右等順序。例如對一朵花的觀察,就要先從整體上觀察花形、花色,然后從外到內依次觀察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

(2)對比觀察

對比觀察有利于迅速抓住事物的共性和個性,從而把握住事物的本質。如觀察線粒體和葉綠體的結構時,就要先異中求同:它們都有雙層膜,都含有基粒、基質、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求異:線粒體的內膜折疊成崎,葉綠體的內膜不向內折疊;線粒體有與呼吸作用有關的酶,且酶分布在內膜、基粒、基質中;而葉綠體內有與光合作用有關的酶,而酶分布在基粒層和基質中;葉綠體中有葉綠素,而線粒體中沒有。

(3)動態觀察

對生物生活習性、生長過程、生殖發育的觀察都屬于動態觀察。動態觀察的關鍵是把握觀察對象的發展變化。例如觀察根的生長,在幼根上等距畫墨線后的繼續培養過程中,重點就是觀察各條墨線間距離的變化,從而得出根靠根尖生長的結論。

(4)邊思考邊觀察

觀察是思維的基礎,思維可促進觀察的深入,兩者是密不可分的。所以要帶著問題觀察,邊思考、邊觀察。例如用顯微鏡觀察葉片的結構時,就要邊觀察、邊思考下列問題:

①表皮細胞的顏色和排列狀況是怎樣的?

②葉肉中接近上表皮的細胞與接近下表皮的細胞在形狀、排列狀況和內部綠色顆粒多少等方面有什么不同?

③葉脈細胞是什么顏色和形狀?這些細胞是怎樣排列的?

中學七年級生物高分學習方法

 生物學的理論知識與自然、生產、生活都有較密切的關系,在生物學學習中,要注意聯系這些實際。聯系實際的學習,既有利于扎實掌握生物學知識,也有利于提高自己的解決問題的能力。

1.聯系自然實際

居住地附近的農田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活,學習有關知識時,到這些地方去參觀考察,對理論知識的理解和掌握大有益處。當學到生物與環境的知識時,更要想到保護當地的動植物資源和保護周圍的生態環境。

2.聯系生產實際

生物學中的許多原理都和工農業生產有密切的關系,學習這些原理時,就要考慮它能幫助解決生產上的什么問題。這樣做,不僅有利于原理的掌握,而且還能為當地的經濟建設服務。例如有位中學生學習了嫁接的原理后,課下不斷實踐,很快提高了技術,一個秋天就與家長一起嫁接了近萬枝桃、梨苗,為當地的庭院種植業作出了貢獻。

3.聯系生活實際

生物學知識與生活實際的關系更直接、更普遍,所以在生物學學習中密切聯系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學知識,生物學知識也可以指導我們的生活行為。有些較難的生物學理論,??捎蒙畛WR來幫助理解。

例如生理衛生教材的體溫調節一部分中,課本上寫著:“人體產熱的部位包括骨骼肌和內臟,安靜時產生的熱量主要來自內臟,劇烈運動時產生的熱量主要來自骨骼肌,約占總熱量的90%以上,劇烈運動時產生的熱量比安靜時高出10~15倍?!睘楦玫乩斫膺@一內容,可聯系冬天在室外看球賽的生活常識。冬天如果在室外看球賽,盡管身著棉衣,時間久了也會感到冷,可是那些參賽的運動員雖然只穿短衣短褲,仍然開流滿面。

這就是由于觀眾處于安靜狀態,僅內臟器官產熱,產生的熱量少,所以感到冷;參賽的運動員處于劇烈運動狀態,不僅內臟產熱,而且全身的骨骼肌也產大量的熱量,所以他們顯得熱。

中學七年級生物基礎學習方法

魯迅先生說:“無論什么事,如果繼續收集資料,積累十年,總可以成為一個學者?!笨偨Y中外許多學者的經驗,可以說,做筆記是一條成才的途徑。做筆記的方式很多,在生物學學習中,主要有閱讀筆記、聽講筆記和觀察筆記三種。

(1)閱讀筆記

要想使學到的東西長期儲存、隨時提取、應用自如,就要在讀書時,隨時作讀書筆記。

閱讀筆記主要有以下幾種。

①抄寫筆記,又分為全抄和摘抄,做這種筆記應注意抄后校對,避免漏誤,然后標明出處,以備日后查考。

②卡片筆記,卡片內容不限,因人而定,但一般應具有資料類別、編號、出處、著者姓名,正文等內容。需要注意的是,每張卡片寫一個內容,并及時進行分類歸檔或裝訂成冊。

③批語筆記,即在書頁空白處隨手記下對原文的個人意見和心得體會等。

④符號筆記,即在原文之間標注符號以對原文加深理解。常用符號有黑點、圓圈、直線、曲線、雙線、虛線、箭頭、方框、三角、驚嘆號、問號等。作符號筆記應注意兩點:一是符號意義必須明確,并且要貫徹始終;二是符號不能過多過密,否則重點難以突出。

⑤概要筆記,即對某本書或某篇文章用自己的語言概括寫出其重點內容。

(2)聽講筆記

即聽報告、聽講座和課堂聽課的筆記,做這種筆記的突出矛盾是記的速度趕不上講的速度,為此要做到“三記三不記”即重點問題、疑難之處,書上沒有的記;次要問題、易懂之點、書上有的不記。

(3)觀察筆記

即在生物課內外對生物形態和生命現象進行觀察時所作的記錄。做這種筆記要注意細節,注意前后比較和過程變化,并要抓住特征。

中學七年級生物實用學習方法

一、課上“思”環節認真預習,專心聽講,做好筆記。

1.想收到好的聽課效果,就需要在課上“思”環節的時候做好充分的預習。

2.上課專心聽講是學好生物學知識的關鍵?!奥犞v”是有技巧的,上課時要全神貫注,并思考教師提出的相關問題。

3.筆記是簡化了的課文重點。聽課時,將老師講授的重點記錄下來,可加深印象,減輕考試復習的負擔。

二、歸納整理、對照比較、重視圖解、重視書寫

1.充分利用好錯題本和積累本,將相關概念進行綜合分析整理。

2.用心比較各種生物、現象之間的聯系和差異,進行分類歸納,如此才能融會貫通。

3.生物學有非常豐富而且十分重要的圖片資料,認真看圖、分析圖結構,可以使你迅速了解生物現象的來龍去脈。

4.在生物學上,很多專業名詞容易弄混。在考試過程中出現很多錯別字,因此要加強書寫能力。

三、源于生活、用于生活

一方面,生物學研究的東西都是活生生的?!盎睢钡臇|西,重在理解,但是需要在能記住基本概念的基礎上!——活學

另一方面,生物是一門生活科學,她來源于自然、源于生活。緊密地聯系生活實際,知識就會“為我所用”?!钣?/p>

馬上進入初二的你,或許會感到迷茫。但是,只要你努力了,就會取得優異的成績。希望老師教給大家的知識就像是從心房流入心室的血——不會倒流。

中學七年級生物優秀學習方法

如何才能學好生物?要講究一定的學習方法。但是學習方法因人而異,所以同學們應當從自己的實際情況出發,明確學習目的和學習方法,另外還要有勤奮的學習態度,對于知識點要認真記憶,掌握基本概念,這樣才能學好生物。

英漢互譯記憶

抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如:

H——Hear (can’t hear 聽不懂 H區受損表現為“聽覺性失語癥”)

S——Speak (can’t speak不能講 S區受損表現為“運動性失語癥”)

ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”

諧音串記法

(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶:線葉雙無心糖。

即:線粒體、葉綠體有雙層膜,沒有膜結構的是中心體和核糖體。

(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)

子真核生物:一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。

原核生物中有唯一的細胞器:原(原核生物)來有核(核糖體)

形象記憶

把難以理解、記憶的內容,以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來,可增強記憶效果。如:學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。

口訣記憶

將生物學知識編成“順口溜”,生動有趣,印象深刻,不易遺忘。例如:判斷遺傳病的顯性或隱性關系:

無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)

有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)

大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);

微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)

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